דרום הר חברון, סנסנה (מעבר מיתר), תרקומיא

10:00– 13:00. 

ערב יום כיפור. נסענו לביתה של פטמה באידנא, על מנת לשוחח על ההנחיה של גן הודא. יחד עם זאדה מיטא, פטמה נותנת ייעוץ מקצועי והדרכה לגן הודא.

נכנסנו דרך מחסום תרקומיא. ריק כמובן – הסגר מתחיל בעוד מספר שעות. בית הבד בתרקומיא עדיין לא התחיל לפעול. אומרים שבאמצע החודש.

נכנסנו לאידנא. אין שלט אדום המורה על אזור A. מרכז הכפר הומה – כמו ביום חופש. כמו תמיד, בחגים היהודיים יש סגר, הפלסטינים לא עובדים, ובדיעבד יוצא שהפלסטינים חוגגים את חגי היהודים. אירוניה.

הבית של פטמה: בפאתי הכפר. בית יפה, גדול ומטופח, והאירוח – כיד המלך. יפה מסביב. רואים בבירור את גדר ההפרדה, שעוברת באמצע הכפר הסמוך, בית אווא. לפני יותר מעשר שנים היינו כאן, כשבנו את הגדר, והתושבים ניסו למנוע את חציית הכפר – ללא הצלחה. פסטורליה – אם מתעלמים מהמצב הפוליטי. פטמה עכשיו מנהלת בית ספר גדול באזור אידנא. היא רוצה ללמוד לדוקטורט בחינוך באוניברסיטה בישראל. בינתיים היא מנועת שב"כ. היא מקווה שאם תתקבל ללימודים אפשר יהיה להסיר את המניעה.

פטמה הסבירה לנו את אירגון מנהל החינוך באזור חברון. יש 4 מינהלות:  צפון (אזור חלחול), מרכז, דרום (אזור סמוע, דהרייה), ויטא. מסתבר שאומנם, כפרי דרום הר חברון פשוט מחוץ לתמונה.

שוחחנו על העבודה עם הודא וחאולה, הגננות של חאשם אל דאראג'. פטמה מספרת שבהתחלה הייתה הסתייגות, אבל עם הזמן הן החלו לקבל ולהבין את ערך ההדרכה של זאדה, שהיא מפקחת גני ילדים ברמאללה. חבל שאין הדרכה במשך השבוע, כשהילדים נמצאים. הצענו שהודא וחאולה ילכו לצפות בגני ילדים אחרים, אבל זה גם נתקל בקושי תרבותי כלשהו, שאני לא יכולה להבין. היצעתי שינסו גם לעבוד איתן על נושאים לא עיוניים, שבוודאי חשובים לא פחות בגילאי גן ילדים – כישורים כלליים, מוטוריקה, הקשבה, ביטוי, שיתוף. אולי ינסו גם לבצע המחשה של רעיונות, בנוסף להנחיות.

אום אל ח'יר: פטמה ביקרה שם שוב. בעיקרון, יש מרכז שבנו התושבים, יש ציוד, אבל אין אחריות מקומית – בעיה אנושית. פטמה תנסה לראות אם אפשר לעזור עם תשלום משכורת ולמצוא גננת אחראית.

חזרנו דרך מחסום מיתר – נסגר מוקדם עקב יום כיפור. במעבר סביב חברון ראינו את הבנייה החדשה, ואת היקב החדש.